Retratos en técnica mixta

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Otro de los proyectos que hemos trabajado en clase ha sido cómo hacer un dibujo usando collage, lápices y acuarela sin que se convierta en un caos. Como podéis ver en las fotos los niños usaron una foto de ellos, la dividieron en 3 partes y cada una la trabajaron con una técnica distinta.

Podían elegir los materiales a utilizar entre rotuladores, lápices, acuarela, pastel, témpera, y collage, y tenían que conseguir que quedase homogéneo, pero al mismo tiempo que se notase que se habían usado materiales  distintos.  La verdad es que ha sido una clase que han disfrutado mucho porque podían usar y tocar muchas cosas diferentes, y además el resultado es muy bonito, enmarcado seguro que quedan genial.

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Por delante, por detrás y desde abajo

Repetición figura

Eso es lo que han hecho los niños este mes, pintar un objeto desde múltiples vistas, por detrás, desde arriba, boca abajo… elegían un objeto, lo colocaban frente a ellos en una posición y tenían que dibujarlo entero o parcialmente desde esa vista, y luego ir cambiando la posición.

El primer paso fue dividir la página en 6 cuadrados de 8x8cm  para dibujar las vistas del objeto; frontal, lateral, inferior, horizontal, etc. Cada niño pintó una cosa diferente: flauta, reloj, flor, figura humana, bote de crema con forma de oso, tanque de juguete… y yo solo les ayudé a decidir como colocarlo y qué parte del objeto dibujar. Es un ejercicio bastante difícil que han hecho mucho mejor de lo que me esperaba, estoy muy contenta con el resultado de esta clase, espero que os guste.

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Practicando la observación

Dibujar con cuadricula 6

El mes de abril lo estamos dedicado a la observación y comenzamos las clases con una técnica muy utilizada para aprender a dibujar: la cuadrícula o grid.  La gracia es que en lugar de hacerlo con una foto en la que dibujen los cuadrados para copiar he querido que practiquen del natural. En realidad han pintado un bodegón colocando los objetos cotidianos encima de una cuadrícula para que les fuese más fácil trasladar las medidas y la posición y trabajar asi la observación.

Cada niño traia de casa cosas suyas y añadimos otras que yo tenía en clase: tijeras, pinceles, sacapuntas, llaves, etc. La composición la decidían ellos y NO podían cambiar las cosas de sitio para dibujar exactamente lo que estaban viendo. Os dejo las fotos en las que se ve el bodegón y sus dibujos para que lo veais mejor.

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Arte abstracto con Harold Hollingsworth

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Esta semana hemos empezado a trabajar el arte abstracto en clase. Hemos hecho una introducción en la que los niños iban diciendo qué entendían ellos por arte abstracto, y sus comentarios fueron: algo que no es real, que no se ve lo que dibujas, pintar con colores y formas, cuando no pintas personas ni paisajes…

Una vez que ellos mismos descubrían qué es el arte abstracto les hablé y mostré las obras del pintor norteamericano Harold Hollingsworth, quien utiliza la técnica mixta para crear sus obras, siempre juega con la tipografía y el efecto “puzzle” desordenado por lo que sus cuadros tiene un toque pop y son muy decorativas. Podéis ver toda su obra aqui. Sigue leyendo

Perspectiva, volumen y sombras con un toque Romero Britto

Shapes 3D

Este mes de noviembre estamos trabajando la perspectiva, el volumen, y para ello hemos practicado el sombreado y las figuras geométricas. Empezamos con las formas básicas y los pasos para convertir un cuadrado en un cubo, etc, para ver cómo sombrear las formas para que parezcan en 3D.

 Sombras  Shapes B&W

Empezamos la clase con un sencillo ejercicio para trabajar el sombreado con distintas técnicas, pero siempre haciéndolo de forma gradual para que aprendan a trabajar la intensidad. Es muy práctico y además relaja un montón, teníais que verles a todos los niños súper concentrados. Sigue leyendo

Cómo trabajar la simetría de manera original

Playcard portrait  Lucia

Esta semana estamos trabajando la simetría y la verdad es que no me veía pidiéndoles que dibujen una mariposa… después de buscar opciones de objetos simétricos para enseñarles se me ocurrió utilizar los naipes de poker porque las figuras son simétricas y nos daba mucho juego para la clase: autorretrato simétrico.

Tenían que elegir entre el rey o la reina, trazar una línea en la mitad de la cartulina y comenzar a dibujar. Les llevé varios ejemplos de barajas de cartas para que entendiesen lo que les estaba pidiendo y saber cómo hacer el detalle de la ropa de forma simétrica.

Una vez terminada la figura le daban la vuelta al folio y hacían lo mismo en la otra mitad, como si hubiese un espejo. Para rizar el rizo tenían que personalizarlas haciendo un autorretrato, les llevé fotos suyas para f con idea de que las pegasen, pero decidieron que quedaba mejor si dibujaban ellos todo y desde luego fácil no es, pero han hecho un trabajo magnifico. La mayoría no ha podido colorearlo así que actualizaré el post cuando los tengan terminados, así veis la evolución de sus trabajos.

Playcard portrait Diego      Playcard portrait Adriana

Playcard portrait Carlos       Playcard portrait Ikaskun